Горбачев В. И., Пузырева Е. Н. Содержание и закономерности формирования векторного метода исследования в модельном представлении геометрического пространства // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 8-28. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/01.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Прохоров Д. И. Основные положения дидактической системы повышения квалификации и активизации самообразовательной деятельности учителей математики // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 29-46. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/02.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Фрундин В. Н., Шишлов В. Ю. Формирование функциональной грамотности при изучении курса «Вероятность и статистика» в 7-9 классах как методическая проблема // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 47-56. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/03.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Шелехов А. М. Математика как критерий нравственности // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 57-64. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/04.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Коноплева И. В., Знаенко Н. С., Миронова Л. В. Математические проекты как инструмент развития личностных качеств и мотивации к обучению // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 65-79. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/05.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Заславская О. Ю., Побединская Т. В. Педагог в эпоху цифровизации: основные аспекты персонализации подготовки и алгоритмы машинного обучения // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 80-87. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/06.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Чванова М. С., Багин В. А. Анализ ИИ-генераторов для образовательных видеолекций // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 88-95. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/07.pdf (дата обращения 13.01.2025)

Шунина Л. А., Гринева Е. С. Подходы к разработке системы «вопрос-ответ» на основе искусственного интеллекта для повышения познавательной активности студентов // Научно-методический журнал «CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование». Елец. 2024. № 4 (36). С. 96-104. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/08.pdf (дата обращения 13.01.2025)