Continuum. Математика. Информатика. Образование Continuum. Maths. Computer Science. Education Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина 10.24888/2500-1957-2025-2-96-110 https://continuum-journal.ru/article/28 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЭПОХУ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ METHODOLOGY AND TECHNOLOGY OF VOCATIONAL EDUCATION IN THE ERA OF DIGITAL TRANSFORMATION ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ЗА СЧЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА CHANGES IN THE DESIGN OF EDUCATIONAL PROGRAMS THROUGH THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE Разинкина Елена Михайловна Разинкина Елена Михайловна Razinkina E. М. erazinkina@hse.ru 0000-0002-8418-995X Высшая школа экономики (Санкт-Петербург, Россия) National Research University Higher School of Economics (Saint Petersburg, Russia) 20 06 2025 2(38) 96 110 18 03 2025 05 05 2025 https://continuum-journal.ru/article/28

В статье обоснован запрос на оперативное изменение основных профессиональных образовательных программ высшего образования, как ключевого элемента образовательной системы. В качестве инструмента, способного упростить и оптимизировать трудоемкий процесс проектирования образовательной программы и при этом вывести его на новый уровень, предлагается рассмотреть искусственный интеллект, который освобождает преподавателей и других участников образовательного процесса от рутинной работы, при этом повышая качество полученного результата, в частности, за счет проектирования образовательных программ на основе убедительной аналитики. Возможности использования и влияния искусственного интеллекта рассмотрены в привязке к стадиям проектирования основных образовательных программ высшего образования. Полученные результаты демонстрируют перспективы интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс для повышения его качества и эффективности.

The article substantiates the request for prompt changes in the main professional educational programs of higher education, as a key element of the educational system. As a tool that can simplify and optimize the labor-intensive process of designing an educational program and at the same time bring it to a new level, it is proposed to consider artificial intelligence, which frees teachers and other participants in the educational process from routine work, while improving the quality of the result obtained, in particular, by designing educational programs based on convincing analytics. The possibilities of using and influencing artificial intelligence are considered in relation to the stages of designing the main educational programs of higher education. The results obtained demonstrate the prospects for integrating artificial intelligence into the educational process to improve its quality and efficiency.

 Ключевые слова искусственный интеллект проектирование образовательных программ высшее образование Keywords artificial intelligence educational program design higher education Отсутствуют N/A Абдюханов Р.Х., Абрамов В.И., Ашманов С.И. Современная {цифровая} дидактика. М.: ООО «А-Приор», 2023. Анисимов А.Ю., Трубин А.Е., Алексахин А.Н. Проблемы и перспективы внедрения информа-ционных технологий в процесс подготовки кадров для цифровой экономики. М.: ООО «Русайнс», 2023. Влияние искусственного интеллекта на образование, АНО «Цифровая экономика». URL: https://files.data-economy.ru/Docs/Vliyanie_ii_na_obrazovanie_.pdf (дата обращения: 18.03.2025). Вычислительные машины и разум / Алан Тьюринг; [пер. с англ. К. Королева]. М.: Издатель-ство АСТ, 2018. (Эксклюзивная классика). Гринева Е.С., Алисултанова Э.Д., Ярычев М.У. Возможности информационных технологий в образовательном процессе современного вуза // Проблемы современного педагогиче-ского образования. 2023. № 81-2. С. 208–211. Исрар Т.Б. Искусственный интеллект в решении актуальных социальных и экономических проблем XXI века // Наука и реальность. 2023. № 4(16). С. 96–101. Как искусственный интеллект может улучшить образование? // ЮНЕСКО. 13.02.2019. URL: https://www.unesco.org/ru/articles/kak-iskusstvennyy-intellekt-mozhet-uluchshit-obrazovanie (дата обращения: 18.03.2025). Каменева Н.А. Использование искусственного интеллекта в высшем образовании // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2024): сб. статей V международной научно-практической конференции. 14–15 ноября 2024 г. / Под ред. В.В. Руб-цова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. С. 374–386. Лев М.Ю. Регулирование искусственного интеллекта международными организациями как фактор обеспечения технологической безопасности в национальных юрисдикциях / М. Ю. Лев, Ю. Г. Лещенко, М. Б. Медведева // Экономическая безопасность. 2024. Т. 7. № 8. С. 1999–2026. DOI 10.18334/ecsec.7.8.121608 Лекторский В.А. (ред.). Человек и системы искусственного интеллекта. СПб.: Издательство «Юридический центр», 2022. Меморандум «Искусственный интеллект в высшем образовании меморандум» https://www.utmn.ru/news/stories/important/1232187/ (дата обращения: 18.03.2025). Мирошниченко Н.В. Образовательные траектории будущего и институциональные изменения рынка труда // Ученый XXI века. 2022. № 4 (85). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnye-traektorii-buduschego-i-institutsionalnye-izmeneniya-rynka-truda (дата обращения: 18.03.2025). Павлюк Е.С. Анализ зарубежного опыта влияния искусственного интеллекта на образовательный процесс в высшем учебном заведении // Современное педагогическое образование. 2020. № 1. С. 65–72. Поспелова Е.А., Отоцкий П.Л., Горлачева Е.Н., Файзуллин Р.В. Генеративный искусственный интеллект в образовании: анализ тенденций и перспективы // Профессиональное об-разование и рынок труда. 2024. № 3. С. 6–21. https://doi.org/10.52944/PORT.2024.58.3.001 Ракитов А.И. Высшее образование и искусственный интеллект: эйфория и алармизм // Выс-шее образование в России. 2018. № 6. С. 41–49. Рассел, С.; Норвиг, П. Искусственный интеллект: современный подход, 2-е изд.: Пер. с англ. М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2016. Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации) (в редакции Указа Президента Российской Фе-дерации от 15.02.2024 № 124). URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/44731 (дата об-ращения: 18.03.2025). Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 № 145 «Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202402280003?index=1 (дата обращения: 18.03.2025). Указ Президента РФ № 309 от 7 мая 2024 «О национальных целях развития Российской Фе-дерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405070015 (дата обращения: 18.03.2025). Указ Президента РФ № 529 от 18.06.2024 «Об утверждении приоритетных направлений науч-но-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий». URL: http://kremlin.ru/acts/news/74328 (дата обращения: 18.03.2025). Уколов В.Ф., Трофименко О.В. Управление искусственным интеллектом в сфере высшего об-разования в целях повышения качества знаний и снижения рисков обучения // Вест-ник университета. 2023. № 5. С. 21–26. Хофштадтер Д. Гёдель, Эшер, Бах: эта бесконечная гирлянда [Gödel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid]. Самара: Бахрах-М, 2001. Шейкин А.Г. Принципы законодательного регулирования искусственного интеллекта в США и их влияние на развитие технологического сектора // Пролог: журнал о праве. 2024. № 2. С. 28–38. DOI: 10.21639/2313-6715.2024.2.3. Шунина Л.А., Гринева Е.С. Подходы к разработке системы «вопрос-ответ» на основе искус-ственного интеллекта для повышения познавательной активности студентов // CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование. 2024. № 4 (36). С. 96–104. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/08.pdf (дата обращения 18.03.2025) Wiener Norbert. Cybernetics, or control and communication in the animal and the machine. 2nd ed., 1961. Abdyukhanov, R. Kh., Abramov, V. I., Ashmanov, S. I. (2023). Modern {digital} didactics. Moscow: OOO A-Prior. Anisimov, A. Yu., Trubin, A. E., Aleksakhin, A. N. (2023). Problems and Prospects of Implement-ing Information Technologies in the Process of Training Personnel for the Digital Econo-my. Moscow: OOO Rusains. Grineva, E. S., Alisultanova, E. D., Yarychev, M. U. (2023). Possibilities of Information Technol-ogy in the Educational Process of a Modern University. Problems of Modern Pedagogical Education, 81-2, 208-211 (In Russ.) Hofstadter, D. (2001). Gödel, Escher, Bach: an Eternal Golden Braid. Samara: Bakhrakh-M. How can artificial intelligence improve education? UNESCO. 13.02.2019. URL: https://www.unesco.org/ru/articles/kak-iskusstvennyy-intellekt-mozhet-uluchshit-obrazovanie (date of access: 18.03.2025). Israr, T. B. (2023). Artificial Intelligence in Solving Current Social and Economic Problems of the 21st Century. Science and Reality, 4 (16), 96-101 (In Russ.) Kameneva, N. A. (2024). Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v vysshem obrazovanii [Use of Artificial Intelligence in Higher Education]. Sb. statej V mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. 14–15 noyabrya 2024 g. Pod red. V.V. Rubcova, M.G. Sorokovoj, N.P. Radchikovoj (pp. 374-386). Moscow: Izdatel'stvo FGBOU VO MGPPU. (In Russ.) Lev, M. Y., Leshchenko, Y. G., & Medvedeva, M. B. (2024). Regulation of artificial intelligence by international organizations as a factor in ensuring technological security in national ju-risdictions. Economic security, 7(8), 1999-2026. https://doi.org/10.18334/ecsec.7.8.121608 (In Russ., abstract in Eng.) Lektorsky, V. A. (ed.) (2022). Man and artificial intelligence systems. St. Petersburg: Publishing house "Legal Center". Memorandum "Artificial Intelligence in Higher Education Memorandum" https://www.utmn.ru/news/stories/important/1232187/ (date of access: 18.03.2025). Miroshnichenko, N. V. (2022). Educational trajectories of the future and institutional changes in the labor market. Scientist of the XXI century, 4(85). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnye-traektorii-buduschego-i-institutsionalnye-izmeneniya-rynka-truda (date of access: 03/18/2025). Pavlyuk, E. S. (2020). Analysis of foreign experience of the influence of artificial intelligence on the educational process in higher education. Modern pedagogical education, 1, 65-72. (In Russ.) Pospelova, E. A., Ototsky, P. L., Gorlacheva, E. N., Fayzullin, R. V. (2024). Generative Artificial Intelligence in Education: Analysis of Trends and Prospects. Professional Education and the Labor Market, 3, 6-21. https://doi.org/10.52944/PORT.2024.58.3.001 (In Russ., abstract in Eng.) Rakitov, A. I. (2018). Higher education and artificial intelligence: euphoria and alarmism. Higher education in Russia, 6, 41-49. (In Russ.) Russell, S., Norvig, P. (2016). Artificial Intelligence: A Modern Approach. 2-nd ed.: Trans. from English. Moscow: OOO "I.D. Williams". Sheikin, A. G. (2024). Principles of legislative regulation of artificial intelligence in the USA and their impact on the development of the technology sector. Prologue: journal on law, 2, 28-38. DOI: 10.21639/2313-6715.2024.2.3 (In Russ., abstract in Eng.) Shunina, L. A., Grineva, E. S. (2024). Approaches to the development of a question-answer system based on artificial intelligence to improve students' cognitive activity. Continuum. Math. Computer science. Education, 4(36), 96-104. URL: https://continuum-journal.ru/media/docs/articles/2024/4/08.pdf (date of access: 03/18/2025) (In Russ., ab-stract in Eng.) The impact of artificial intelligence on education, ANO "Digital Economy". URL: https://files.data-economy.ru/Docs/Vliyanie_ii_na_obrazovanie_.pdf (date of access: 18.03.2025). Turing, A. (2018). Computing Machinery and Intelligence [translated from English by K. Korolev]. Moscow: AST Publishing House. (Exclusive classics). Ukaz Prezidenta RF №309 ot 7 maya 2024 «O nacionalnyh celyah razvitiya Rossijskoj Federacii na period do 2030 goda i na perspektivu do 2036 goda». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202405070015 (data obrasheniya: 18.03.2025). Ukaz Prezidenta RF №529 ot 18.06.2024 «Ob utverzhdenii prioritetnyh napravlenij nauchno-tehnologicheskogo razvitiya i perechnya vazhnejshih naukoemkih tehnologij». URL: http://kremlin.ru/acts/news/74328 (data obrasheniya: 18.03.2025). Ukaz Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 10.10.2019 №490 «O razvitii iskusstvennogo intellekta v Rossijskoj Federacii) (v redakcii Ukaza Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 15.02.2024 № 124). URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/44731 (data obrasheniya: 18.03.2025). Ukaz Prezidenta Rossijskoj Federacii ot 28.02.2024 №145 «Strategiya nauchno-tehnologicheskogo razvitiya Rossijskoj Federacii». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202402280003?index=1 (data obrasheniya: 18.03.2025). Ukolov, V. F., Trofimenko, O. V. (2023). Artificial Intelligence Management in Higher Education to Improve the Quality of Knowledge and Reduce Learning Risks. University Bulletin, 5, 21-26. (In Russ., abstract in Eng.) Wiener, N. (1961). Cybernetics, or control and communication in the animal and the machine. 2nd ed.