Предметом данного исследования является формирование готовности педагогов к инновационной деятельности при помощи информационных ресурсов. Актуальность данной темы обусловлена тем, что, несмотря на все внедряемые нововведения в сфере образования, не все педагоги на сегодняшний день готовы к инновационной деятельности. Нами было проведено анкетирование среди педагогов, с целью получения данных о готовности к инновационной трансформации. Мы выяснили, что больше всего респондентов к инновациям относят «цифровизацию» и «технологизацию». Для внедрения данных инноваций актуальным является применение информационных ресурсов. Далее мы провели анализ исследований, с таких ракурсов как, цифровизация, интеграция, неопределенность и технологизация. Затем проведён анализ, обзор информационных ресурсов, способствующих формированию готовности педагогов к инновационной деятельности.
The subject of this study is the formation of teachers' readiness for innovative activities using information resources. The relevance of this topic is due to the fact that, despite all the innovations being implemented in the field of education, not all teachers are currently ready for innovative activities. We conducted a survey among teachers to obtain data on their readiness for innovative transformation. We found that the majority of respondents consider "digitalization" and "technologization" to be innovations. The use of information resources is relevant for the implementation of these innovations. Next, we conducted an analysis of research from the perspectives of digitalization, integration, uncertainty, and technologicalization. We then analyzed and reviewed information resources that contribute to the development of teachers' readiness for innovative activities.