Выпуск № 1 (41) - 2026 год

Методические аспекты обучения математике и информатике в системе общего образования

Концептуальные основы проектирования учебного процесса по математике как реализация потенциала цифровизированного диалога культур
8-21
50
Семантическая алгебра: межкультурный подход к оценке качества школьного образования с точки зрения решения проблем
22-35
61
Методика проведения и модели школьного эксперимента по теме «Вероятность»
36-45
57

Теории, модели и технологии обучения математике и информатике в системе профессионального образования

Кейсы как методические средства формирования готовности будущих учителей к осуществлению коррекции знаний школьников по геометрии
46-57
45
Построение междисциплинарных интегрированных комплексов по методике УДЕ для преподавания математики студентам с нарушением слуха
58-74
45

Методология и технология профессионального образования в эпоху цифровой трансформации

Особенности подготовки будущих педагогов к дидактическим дискурсам при обучении школьников использованию цифровых технологий в коммуникациях
75-85
42
Сравнительный анализ внедрения систем искусственного интеллекта в общее образование России и Китая (2022–2025 гг.)
86-97
53
О методологических проблемах цифровой трансформации математического образования
98-110
55
Педагогический потенциал генеративного искусственного интеллекта в процессе подготовки образовательного видеоконтента в вузе
111-128
67

Персоналии

Научно-педагогическое наследие Николая Николаевича Воробьёва (к 100-летию со дня рождения)
129-140
68